机读格式显示(MARC)

• 000 01162nam0 2200253 450

• 001 0000654451

• 005 20251114184400.0

• 010 __ |a 978-7-5630-8206-3 |d CNY78

• 100 __ |a 20230614d2023 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 320000

• 105 __ |a ak z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 全纳背景下儿童“创意读写” |A quan na bei jing xia er tong“chuang yi du xie” |f 王成著

• 210 __ |a 南京 |c 河海大学出版社 |d 2023.3

• 215 __ |a 198页 |c 图 (部分彩图) |d 24cm

• 300 __ |a 南京孝陵卫初级中学“慧润童心”全纳教育领航团项目组研究成果

• 330 __ |a 本书作者先后开展“课程整合”“微表达”“习作支架”“接棒创作”“故事作文”等基于课堂教学的实证探索，积累上百节课堂案例，厘清了儿童“创意读写”的内涵与特征，明确了指向深度学习的儿童“创意读写”价值指向，探索了文体关照下儿童“创意读写”的实践路径，构建了课程整合下儿童“创意读写”的教学范式，开发了支持儿童“创意读写”的有效工具，研发儿童“创意读写”的课程体系，把读写活动的阵地从课内拓展到课外。

• 333 __ |a 中小学语文教师

• 606 0_ |a 作文课 |A zuo wen ke |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G623.23 |v 5

• 701 _0 |a 王成 |A wang cheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20230601

• 905 __ |a WXCSXY |d G623.23/23