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• 200 1_ |a 全球治理中的中国与联合国教科文组织 |A quan qiu zhi li zhong de zhong guo yu lian he guo jiao ke wen zu zhi |d = China UNESCO in global governance: education and beyond |f 谢喆平著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 商务印书馆 |d 2021.09

• 215 __ |a 400页 |c 图 |d 21cm

• 314 __ |a 谢喆平, 清华大学教育研究院副研究员, 清华大学本科培养改革专家组成员, 《清华社会科学》学术委员会委员, 伦敦经济学院访问学者。

• 320 __ |a 有书目 (第388-400页) 和索引

• 330 __ |a 本书正文共计十章, 通过历时性地分析1945年以来中国与联合国教科文组织的互动关系, 尝试探讨在中国国际地位不断提升的历程中, 其对全球治理的参与情况。作者认为中国对联合国教科文组织的参与, 经历了发端、缺位、探索、发展和深化几个阶段, 逐渐由教科文体系的旁观者、学习者成长而为如今的深化参与者, 并具体表现在对口机构设置、理念政策吸收、公约谈判参与、软实力构建等数个方面, 体现了中国过去数十年来国际观念、全球治理能力的变化发展和提升。在书末部分, 作者还收录了包括《联合国教科文组织组织法》《保护世界文化和自然遗产公约》等几份重要的相关文件作为附录, 以供读者参考。

• 510 1_ |a China UNESCO in global governance: education and beyond |z eng

• 606 0_ |a 中外关系 |A zhong wai guan xi |x 联合国教科文组织 |x 研究

• 690 __ |a D822 |v 5

• 690 __ |a G113 |v 5

• 701 _0 |a 谢喆平 |A xie zhe ping |4 著

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20211210

• 905 __ |a WXCSXY |d D822/125