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• 010 __ |a 978-7-306-06378-6 |d CNY50.00

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• 200 1_ |a 如何做课堂微诊断 |A ru he zuo ke tang wei zhen duan |e 学科教师小课题研究的“5W2H”跟踪诊断案例解读 |f 费伦猛, 佘晓棠, 范谊著

• 210 __ |a 广州 |c 中山大学出版社 |d 2018.10

• 215 __ |a 203页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a “走进课堂做研究”系列学术著作 |A “zou jin ke tang zuo yan jiu ”xi lie xue shu zhu zuo

• 314 __ |a 费伦猛, 男, 湖北黄冈人, 先后就职于广州市第33中学、广州市第5中学。佘晓棠, 女, 1995年毕业于华南师范大学学校教育专业。一直在广州市海珠区教育发展中心工作。范谊, 男, 从教30年, 中师毕业后通过在职学习获得教育硕士学位。

• 330 __ |a 本书旁征博引, 以真实案例解读, 深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考, 针对微诊断难点, 本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具, 运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合, 是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书。

• 333 __ |a 教育工作者

• 410 _0 |1 2001 |a “走进课堂做研究”系列学术著作

• 517 1_ |a 学科教师小课题研究的“5W2H”跟踪诊断案例解读 |A xue ke jiao shi xiao ke ti yan jiu de “5W2H”gen zong zhen duan an li jie du

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教学研究 |x 小学

• 690 __ |a G622.0 |v 5

• 690 __ |a G622 |v 4

• 701 _0 |a 费伦猛 |A fei lun meng |4 著

• 701 _0 |a 佘晓棠 |A she xiao tang |4 著

• 701 _0 |a 范谊 |A fan yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 江苏凤凰 |c 20230509

• 905 __ |a WXCSXY |d G622/165