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• 010 __ |a 978-7-5693-1715-2 |d CNY85.00

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• 200 1_ |a 大学教师专业能力发展的支持服务模式 |A da xue jiao shi zhuan ye neng li fa zhan de zhi chi fu wu mo shi |f 孙二军著

• 210 __ |a 西安 |c 西安交通大学出版社 |d 2021.12 |h 2022年3月第1次印刷

• 215 __ |a 206页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书是西安外国语大学教师发展专项项目“大学教师专业能力发展支持模式研究”(19JF01) 的成果, 是陕西高校青年创新团队 (“一带一路”沿线国家教育发展战略研究创新团队) 的阶段性成果

• 320 __ |a 有书目 (第198-206页)

• 330 __ |a 高等教育的内涵发展与质量提升, 需要高度重视大学教师专业发展, 而大学教师专业发展归根取决于大学教师专业能力的持续提升。高质量促进大学教师专业能力发展既需要立足其职责使命所在, 也需要立足其能力特质, 在教学能力、学术能力以及教学学术能力等方面提供相应的专业支持服务, 这就需要发挥大学教师发展中心的协同作用, “分类分层”地探寻有效的支持服务模式。本书归类分析了30所国内院校和15所外语院校, 集中探讨了大学教师专业能力发展的支持服务模式, 包括“有组织的讲座”“有指导的培训”“有主题的工作坊”“有互动的沙龙”“有切磋的竞赛”等, 它们之间的协同互补是大学教师专业能力发展的现实需要, 也有利于更好地促进新时代高校教师队伍建设。

• 333 __ |a 师资培养研究者

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 师资培养 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G645.12 |v 5

• 690 __ |a G645 |v 4

• 701 _0 |a 孙二军 |A sun er jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b 上海新华 |c 20220531

• 905 __ |a WXCSXY |d G645/51