机读格式显示(MARC)

• 000 01707nam0 2200325 450

• 001 0000656788

• 005 20251116101100.0

• 010 __ |a 978-7-5184-3846-4 |d CNY92

• 100 __ |a 20221008d2022 em y0chiy50 ea

• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 0-3岁婴幼儿发展与 回应式课程设计 |A 0-3 sui ying you er fa zhan yu hui ying shi ke cheng she ji |e 在关系中学习 |f (美) 唐纳·S. 威特莫, 桑德拉·H. 彼得森著 |d = Infant and tddler development and responsive program planning |e a relationship-based approach |f Donna S. Wittmer, Sandra H. Petersen |g 王玲艳等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国轻工业出版社 |d 2022.9

• 215 __ |a x, 474页 |c 图 |d 26cm

• 300 __ |a 万千教育

• 305 __ |a 据原书第4版译出

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书首先阐述了0-3岁婴幼儿期对于大脑发育和儿童今后学习、发展的重要作用，以及家长和教师在积极回应和照护儿童的过程中所扮演的重要角色，然后按照月龄阐述了0-3岁婴幼儿在情感、社会性、认知、动作和语言方面的发展特点，以及如何根据其发展特点设计课程和活动来回应婴幼儿的需要，促进婴幼儿的学习和发展。

• 333 __ |a 早期教育专业教材，早期教育从业者和广大婴幼儿家长。

• 500 10 |a Infant and tddler development and responsive program planning : a relationship-based approach |A Infant And Tddler Development And Responsive Program Planning : A Relationship-based Approach |m Chinese

• 517 1_ |a 在关系中学习 |A zai guan xi zhong xue xi

• 606 0_ |a 儿童教育 |A er tong jiao yu |x 早期教育 |j 教材

• 690 __ |a G61 |v 5

• 701 _1 |a 威特莫 |A wei te mo |g (Wittmer, Donna S.) |4 著

• 701 _1 |a 彼得森 |A bi de sen |g (Petersen, Sandra H.) |4 著

• 702 _0 |a 王玲艳 |A wang ling yan |4 译

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20220816

• 905 __ |a WXCSXY |d G61/489