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• 200 1_ |a 新课程与教师角色转变 |A xin ke cheng yu jiao shi jue se zhuan bian |f 新课程实施过程中培训问题研究课题组编写

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2001

• 215 __ |a 118页 |d 23cm

• 225 2_ |a 基础教育课程改革通识培训丛书 |A Ji Chu Jiao Yu Ke Cheng Gai Ge Tong Shi Pei Xun Cong Shu

• 300 __ |a 国家基础教育课程改革项目

• 330 __ |a 本书根据培训初期一般具有定向性和启动性的特点，围绕教师角色的自我期望与社会期望、新课程中教师角色的认定与转化、教师角色的适应与发展这三个方面设计了三个专题：走向新课程、走进角色、走到成功。

• 461 _0 |1 2001 |a 基础教育课程改革通识培训丛书

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 课程 |x 关系 |x 教师 |x 研究

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu

• 606 0_ |a 课程 |A Ke Cheng

• 606 0_ |a 教师 |A Jiao Shi

• 690 __ |a G622 |v 4

• 711 02 |a 新课程实施过程中培训问题研究课题组 |A xin ke cheng shi shi guo cheng zhong pei xun wen ti yan jiu ke ti zu |4 编写

• 801 _0 |a CN |b WXCSXY |c 20141117

• 905 __ |a WXCSXY |d G622/28:1