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• 010 __ |a 978-7-111-74483-2 |d CNY69

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• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 1_ |a 掌握教学策略 |A zhang wo jiao xue ce lue |e 教师学习科学实践手册 |f 主编尚俊杰

• 210 __ |a 北京 |c 机械工业出版社 |d 2024.02

• 215 __ |a ⅩⅣ, 346页 |c 图 |d 26cm

• 225 2_ |a 提升教师学习科学素养系列丛书 |A ti sheng jiao shi xue xi ke xue su yang xi lie cong shu

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 在打造高素质教师队伍的时代背景之下，提升教师教学设计能力从而推动科学教学设计是乘风而行、应势而动之举。教师在教学设计的发展洪流中，应该从教材的执行者成长为创新设计的崇尚者和科学学习设计的捍卫者。在学习科学滚滚前行的发展中，教师的教学设计实践应该从经验为王、主观评判，转变为科学为准、实证评判。本书正是以助力教师专业发展为根本目标，以促进科学化教学设计为鲜明导向，以能够在教学实践中落实为主要宗旨，以继往开来为基本路线，囊括了教学设计的基本流程和基于学习科学视角的79条设计原理和132条设计策略。

• 333 __ |a 本书非常适合中小学教师或师范生学习使用，部分内容也适合中学及大学生使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用

• 410 _0 |1 2001 |a 提升教师学习科学素养系列丛书

• 517 1_ |a 教师学习科学实践手册 |A jiao shi xue xi ke xue shi jian shou ce

• 606 0_ |a 中小学 |A zhong xiao xue |x 教学研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 尚俊杰 |A shang jun jie |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20240202

• 905 __ |a WXCSXY |d G632.0/125