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- 000 02250nam0 2200337 450
- 010 __ |a 978-7-302-70430-0 |d CNY78.00
- 100 __ |a 20260105d2025 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 数字素养与包容 |d = Digital literacy and inclusion |e 故事, 平台, 社区 |e stories, platforms, communities |z eng |f (塞尔) 丹尼卡·拉多万诺维奇编 |g 胡俊平, 唐德龙, 曹金译 |A shu zi su yang yu bao rong
- 210 __ |a 北京 |c 清华大学出版社 |d 2025.12
- 215 __ |a xxii, 283页 |c 图 |d 24cm
- 225 2_ |a 全民数字素养与技能译丛 |f 主编庞晓东 |A quan min shu zi su yang yu ji neng yi cong
- 314 __ |a 丹尼卡·拉多万诺维奇 (Danica Radovanovic), 博士, 是奥斯陆大学 (UIO) 负责数字社会创新和研究生课程开发项目的高级副研究员, 也是国际电信联盟 (ITU) 的儿童在线保护专家。胡俊平, 博士, 中国科普研究所研究员, 主要从事数字素养评价、科学素质评估、科学普及和传播等研究。唐德龙, 博士, 中国科普研究所博士后, 主要从事科学普及、产业创新管理、数字素养评价等研究。曹金, 中国科普研究所助理研究员, 主要从事数字素养与技能、科学素质、科普标准化等研究。
- 330 __ |a 本书精选了关于数字素养的学术研究、案例分析和社区实践, 共分为三个部分、十三章, 有33位来自不同国家的作者参与撰写。本书第一部分“数字素养理论的影响”主要讲述数字素养、数字包容、数字公民相关背景和理论。第二部分“数字素养结构与教育”主要讲述数字鸿沟影响了学习和教育生态系统, 如果学生无法发展有效的数字技能, 将无法获得教育和高质量的信息, 技术变革带来了挑战。第三部分“数字素养与实践社区”涉及农村和农业部门的数字包容性举措, 数字技术有望帮助农业社区改善生计。
- 333 __ |a 本书的目标读者包括社会科学、工程、教育、可持续数字技术和转型领域的学者和研究人员, 以及各相关行业从业者、政府人员等
- 410 _0 |a 全民数字素养与技能译丛 |f 主编庞晓东 |1 2001
- 500 10 |a Digital literacy and inclusion : stories, platforms, communities |m Chinese
- 517 1_ |a 故事, 平台, 社区 |A gu shi, ping tai, she qu
- 606 0_ |a 信息素养 |x 研究 |A xin xi su yang
- 701 _1 |a 拉多万诺维奇 |g (Radovanovic, Danica) |4 编 |A la duo wan nuo wei qi
- 702 _0 |a 胡俊平 |4 译 |A hu jun ping
- 702 _0 |a 唐德龙 |4 译 |A tang de long
- 702 _0 |a 曹金 |4 译 |A cao jin