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• 010 __ |a 978-7-309-10676-3 |d CNY36.00

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• 200 1_ |a 学前儿童发展 |A Xue Qian Er Tong Fa Zhan |f 王晓丽主编

• 210 __ |a 上海 |c 复旦大学出版社 |d 2014

• 215 __ |a 253页 |c 图,照片 |d 30cm

• 300 __ |a 全国学前教育专业(新课程标准)“十二五”规划教材

• 320 __ |a 有书目(第251-253页)

• 330 __ |a 本书共三编十三章,系统介绍了学前儿童发展的整个进程。全书采取纵横结合的方法编排结构,将学前儿童的发展按年龄阶段分为:第一编,导论(包括生命的开始);第二编,婴儿的发展;第三编,幼儿的发展。每编在逻辑构思上,将学前儿童发展分为生理发展、认知发展、社会发展三大领域,具体涵盖学前儿童身体动作发育发展、认知的发生发展、情绪情感、个性、社会性及道德发展等多方面的理论与实践知识;在内容选择上,既涉及发展的各个方面的综合论述,又抓住不同阶段发展的重点问题,并结合国内外最新研究成果拓展视野。

• 606 0_ |a 学前教育 |A Xue Qian Jiao Yu |x 教育理论 |x 幼儿师范学校 |j 教材

• 690 __ |a G610 |v 5

• 701 _0 |a 王晓丽 |A Wang Xiao Li |4 主编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20150511

• 905 __ |a WXCSXY |d G610/137