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• 200 1_ |a 智能化时代如何深度学习 |A zhi neng hua shi dai ru he shen du xue xi |e 数字教育的黄浦经验 |f 邢至晖等著

• 210 __ |a 上海 |c 文汇出版社 |d 2026.01

• 215 __ |a 312页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a “新师说”书系 |A “ xin shi shuo ” shu xi

• 314 __ |a 邢至晖, 上海市特级教师, 黄浦区专业技术拔尖人才。现任上海市黄浦区教育学院副院长, 上海市教育学会学习科学专业委员会副主任。

• 330 __ |a 本书围绕一个模型和一个框架, 即人工智能融入式教育 (AIED) 模型, 以及技术知识、教育学知识、内容知识整合 (TPACK) 框架, 深入思考智能技术加持下的深度学习问题。全书在布局上分为“理论篇”“框架篇”“实践篇”“成长篇”四部分, 既有理论探讨和框架搭建, 也有策略路径的可行性分析, 还遴选了部分优秀案例和师生交流心得。比如“理论篇”探讨了AIED模型下, “当今中小学教师的‘核心教学素养’的内涵是什么”“在提升教师数字化应用能力的进程中, 如何凸显本土特色”等问题。“框架篇”探讨了TPACK框架下, “系统化教学设计的重点环节及其支持工具是什么”“如何在新的语境下做好教学评一体化”等问题。“实践篇”和“成长篇”分享了一些优秀案例和师生心得, 比如TPACK框架下, 初中英语、高中生物等学科课程如何利用数字技术推进深度学习 ; 又如在智能化时代, 师生协作如何让课堂空间变得更“活”, 让技术变得“轻”等。

• 410 _0 |1 2001 |a “新师说”书系

• 517 1_ |a 数字教育的黄浦经验 |A shu zi jiao yu de huang pu jing yan

• 606 0_ |a 人工智能 |A ren gong zhi neng |x 应用 |x 中小学教育 |x 计算机辅助教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G434 |v 5

• 701 _0 |a 邢至晖 |A xing zhi hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b WXXH |c 20261019

• 905 __ |a WXCSXY |d G434/300