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• 010 __ |a 978-7-308-19860-8 |d CNY45.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 学前儿童发展心理学 |A xue qian er tong fa zhan xin li xue |d = Preprimary children developmental psychology |f 王云霞, 张金荣, 俞睿玮编 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2020.1

• 215 __ |a 224页 |c 图 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目 (第213-224页)

• 330 __ |a 本书从感知运动机能、认知和社会性发展三个领域对0-3岁和3-6岁两个阶段学龄前儿童心理发展的特点及其教育建议进行阐述，并对学前儿童心理发展的规律进行概括和说明。本书首先以目标导向学习原理为依据，从目标和问题出发呈现儿童发展的原理，与每章后面的原理应用任务形成一个完整的学习过程引导线，符合学习心理过程也能发挥教材的引导作用。其次，教材不仅阐述学前儿童发展的特点，而且在呈现儿童发展特点的实验依据的同时给出相应的儿童行为观察与分析案例和教育活动分析案例，将理论与教育中的儿童及其原理的应用链接，加强《学前儿童发展心理学》的实践性与应用性，体现了地方院校本科教育学以致用的原则。

• 333 __ |a 学前儿童心理学研究者

• 510 1_ |a Preprimary children developmental psychology |z eng

• 606 0_ |a 学前儿童 |A xue qian er tong |x 儿童心理学 |x 发展心理学 |x 高等学校 |j 教材

• 690 __ |a B844.12 |v 5

• 690 __ |a B844.1 |v 4

• 701 _0 |a 王云霞 |A wang yun xia |4 编

• 701 _0 |a 张金荣 |A zhang jin rong |4 编

• 701 _0 |a 俞睿玮 |A yu rui wei |4 编

• 801 _0 |a CN |b 江苏新华 |c 20200509

• 905 __ |a WXCSXY |d B844.1/113