- 题名/责任者:
- 积极管教:全纳、学习友好型教室建设教师和教师培训者指导手册/联合国教科文组织亚太地区教育局著 汪溢译
- 出版发行项:
- 南京:江苏人民出版社,2020.8
- ISBN及定价:
- 978-7-214-25314-9/CNY36.00
- 载体形态项:
- 126页;23cm
- 并列正题名:
- Postive discipline in the inclusive,learning-friendly classroom:a guide for teachers and teacher educators
- 其它题名:
- 全纳、学习友好型教室建设教师和教师培训者指导手册
- 丛编项:
- 国外教育法律译丛
- 个人次要责任者:
- 汪溢 译
- 团体责任者:
- 联合国教科文组织亚太地区教育局 著
- 学科主题:
- 教育管理-研究
- 中图法分类号:
- G40-058
- 书目附注:
- 有书目 (第122-126页)
- 提要文摘附注:
- 本书专门为教师、学校行政人员和教育官员编写，旨在敦促相关人员进一步采取行动，以非暴力的方式，正向、积极地处理教室内潜在的学生行为问题，同时预防并消除学校和教育环境中对儿童施暴的行为。本书介绍了一系列指导教师学会正向、积极处理挑战的方法，学习在一个全纳学习友好型教室里，如何预防学生不当行为的出现，如何应对突如其来的挑战，以及如何鼓励学生善于倾听、乐与教师合作。本书分为五章，每一章都提供了不同的策略，帮助读者为学生打造一个积极、正向的学习环境。全书五个章节分别为概述、惩罚与管教、建立积极的师生关系、创设积极与支持的学习环境、面对高挑战性的学生。
- 使用对象附注:
- 教育管理研究人员
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