MARC状态：已编 文献类型：中文图书 浏览次数：6
- 题名/责任者:
- 怎样评价学生才有效:促进学习的多元化评价策略/(美) Ellen Weber著 陶志琼译
- 出版发行项:
- 北京:中国轻工业出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-5184-0734-7/CNY48
- 载体形态项:
- xx, 322页:图;24cm
- 其它题名:
- 促进学习的多元化评价策略
- 个人责任者:
- 韦伯 (Weber, Ellen) 著
- 个人次要责任者:
- 陶志琼 译
- 学科主题:
- 教育评估-中小学
- 中图法分类号:
- G449.7
- 责任者附注:
- 责任者 Webe规范汉译姓: 韦伯
- 书目附注:
- 有书目 (第319-322页)
- 提要文摘附注:
- 本书体现了当前学生评价改革的趋势，呈现了使评价变得有效的理念、方法和策略。其核心是如何通过评价更好地促进学生的学习。本书将理论与实践有机结合起来，在多元智能理论、人本主义、合作学习理论、建构主义、标准化测验理论的基础上，阐明了学生评价操作的基本过程，并列举了许多具体的评价方法、评价内容和评价工具。
- 使用对象附注:
- 适合中小学教师
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