MARC状态：审校 文献类型：中文图书 浏览次数：1
- 题名/责任者:
- 托班教师的知与为/员春蕊, 贾倩倩, 杜媛主编
- 出版发行项:
- 北京:中国经济出版社,2025.08
- ISBN及定价:
- 978-7-5136-8307-4/CNY68.00
- 载体形态项:
- 194页:图;24cm
- 个人责任者:
- 员春蕊 主编
- 个人责任者:
- 贾倩倩 主编
- 个人责任者:
- 杜媛 主编
- 学科主题:
- 幼教人员-师资培养
- 中图法分类号:
- G615
- 一般附注:
- 北京市教育科学“十四五”规划2024年度青年专项课题 “家园社协同背景下促进托班幼儿入园适应的实践研究”研究成果
- 责任者附注:
- 员春蕊, 北京市朝阳区教师发展学院学前培训部培训教师, 博士研究生, 朝阳区骨干教师, 研究方向为学前教师专业发展、幼儿社会教育。贾倩倩, 北京市朝阳区教育科学研究院学前教研部学前教研员, 硕士研究生, 北京市学前儿童保教工作者协会托幼专业委员会委员北京市朝阳区拔尖青年后备人才, 曾获朝阳区优秀青年教师、朝阳区骨干教师等荣誉称号 ; 研究方向为幼儿音乐教育、幼儿游戏、托育课程建设、学前教师专业发展等。杜媛, 北京市朝阳区翠成幼儿园托班教师, 硕士研究生, 朝阳区优秀青年教师, 朝阳区托班种子教师, 研究方向为学前儿童心理, 学前儿童社会性发展, 托育课程建设等。
- 提要文摘附注:
- 本书聚焦托班教师的工作, 明确托班教师核心素养, 从托班环境创设的知与为、托班活动组织的知与为、托班师幼互动的知与为、托班安全防护的知与为、托班家园共育的知与为、托班卫生健康的知与为6个方面进行了阐释。
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